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1905年10月12日，辜鸿铭在前面引路，陈克走进了京师大学堂的礼堂。已经有不少在礼堂等候。陈天华做事很聪明，他已经提前进了礼堂，在最后一排坐下。其他学生见两人进来，几乎都转过头来看着陈克。
“那就是写书的那个陈克？”这样的交头接耳声里面有着惊讶，愕然，还有不懈。
大家都是文化人，所以声音倒也不大。于是乎，如下的细微声音，陈克也听得很清楚。
“这么年轻就能写出那样的？我不太信。”
“书里面倒是误百出。”
所谓文人相轻，陈克听于电视上的那些讲座，他也是边听边对着电视嘲讽，对于这样的待遇，陈克一点都不在意。他脸上还是带着习惯性的微笑，看着两边的学生。辜鸿铭大概介绍了一下陈克，然后就让陈克上台讲课。
义务教育普及造成的一个结果就是学生们的年纪相差无几。强制义务教育普及越久，同年级学生的年纪相差越小。陈克在21世纪早已经习惯了这样的情况，他上学稍微早了一点，结果就是一步没跟上，步步跟不上，从小学开始，他的年龄在班上不是倒数第一就是倒数第二，直到上了大学才得以改变这个排位。在京师大学堂的礼堂里面，陈克看着下面的学生，大家的年纪差距令陈克颇为不适应。从20多岁到30多岁的都有，还有几位大叔也不是学生还是教师，看都得有40冒头的模样。京师大学堂是以前京城国子监改的，这里面有些大龄学生么，应该也不稀奇。
陈克又扫视了一圈下面的学生，大概有五十多人，大家的外貌让陈克颇有好感。这些人里面，有六成以上都是短发，那些留辫子的夹杂其中，看上去到令人意外的不感觉讨厌。“大家好，我叫陈克。今天来这里，我有些个人愚见，请诸位斧正一下。”陈克的开场白倒也中规中矩。
不过下面的人可也并不客气，能在京师大学堂上学的，都是各地的精英。大家一个个自命不凡。却见一个和陈克年纪差不多的青年站起身来，他是短发，穿了身西装。“陈，你的书我是看过的，其实今天来这里的诸位也都看过。我看陈的书之后，有一个问题。不陈对科举考试看。”
1905年9月2日，直隶总督袁世凯、盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥、两广总督岑春煊和湖南巡抚端方等一批高官，联名上奏朝廷，明确提出：国家危迫情形，一刻千金，“欲补救时艰，必自推广学校始；而欲推广学校，必自先停科举始。”言辞激烈地请求“雷厉风行”“停罢科举”。面对这些举足轻重的南北封疆大吏的联合奏请，朝廷已不能等闲视之，就在9月2日的当天，便以光绪皇帝的名义颁下谕旨，向全天下宣布所有乡、会试一律停止。”这一上谕的发布，宣告了古代中国科举制度的终结。
陈克不这位青年会想起问这个问题，看他旁边坐的几个人目光灼灼的看着，陈克觉得这个问题不能够轻易的回答一下就结束。他问道我的书里面，对于科举制度是很推崇的。如果这位兄台。”
“哼。”陈克听到有人冷笑一声。大多数学生的脸上都不是很赞赏陈克的神色。
“我做个小调查吧，有多少人支持废除科举的，请举手。”
同学们看着陈克，到没有人表态。陈克觉得奇怪，“难道这些人都支持科举不成？”他奇怪的想到。
站起来的这位青年举起了手，这下，才有人纷纷迎合。最后50多人里面，竟然有40多人举手赞同。看来方才那些人不肯表态，只是自视甚高，不太买陈克这个小青年的帐而已。
“请大家把手放下。还有这位兄台，你也请坐下。”陈克说道。
等会场恢复了最初的模样，陈克这才问道谁支持科举的，请举手。”
稀稀拉拉的七八人举手。看他们的神色，颇是有些激动。看来支持科举的态度还是很坚定的。
“我们都是读书人，所谓国事家事天下事，事事关心。若是说其科举本身的优劣，我觉得大家各有的道理。但是我今天那要讲的是我的书，那么就不能不讲讲政治层面的。从政治的角度来说，我是反对废除科举的。”
嗡的一声，下面发出了各种的反应。有些人脸上露出不屑的神色，有些人有了“遇到同志”的兴奋神色。
“看来陈是很喜欢八股文了？”方才那个青年嘲笑的说道。
“这位兄台，我是不大学堂的教程了，我想问问兄台学过过数学么？”
“学过啊。”那位青年用明显的针对口气说道。
陈克也不答话，他转过身拿起粉笔，在黑板上刷刷的写了起来。大家一看，都是些简单的数学题，例如1+1=？4*（）=16。这样简单的题目对这些京师大学堂的学生来说自然是小儿科。已经有人低低的笑出声来。“这些题是考小孩子么？”
随着陈克越写越多，嘲笑声明显的多了起来，但是随着下面交头接耳的讨论，各种讽刺的声音却逐渐减少了。
陈克转回头来，下面的不少人已经明白了陈克的意思，他们的神色变得郑重起来。
“八股文取仕，的确已经不符合现代的潮流和需求。但是，标准化考试，从来都不会过时。”陈克指着黑板上的题目说道。
这些学生们都不是那些不学无术之辈，陈克在黑板上写的内容简单，但是陈克本来也不是要考众人的，这些的关键是考试的题目分类。填空题，单项选择题，多项选择题，问答题，计算大题。陈克简单的把时代的考试卷给写了一下。
“我得先给大家说明一下，我只看过一丁点八股文。我根本也不会写八股文。”陈克并不想不懂装懂。“但是，我一直认为，没有规矩不成方圆。八股文好歹也算是一种标准化考试模式。我看重的是这种。”
听了这些话，台子下面立刻开了锅。有人支持陈克，也有人反对。看起来，支持陈克的居然占了微弱的优势。
“陈，这都是新式学校的课程，和科举有关系？”那个青年继续发问了。
“朝廷现在废除科举，我不客气的说，就是自取灭亡。”陈克针锋相对的答道。这话一出，台下登时鸦雀无声。陈克从容镇定地放下手中的粉笔，又拍掉了手指上粘的粉笔屑。
“无论你说科举制度有这样的问题，那样的问题。但是科举制度本身的意义在于，提供了一个相对公平的晋升模式。哪怕是各种舞弊层出不穷，通过各级科举考上功名的，大部分还是普通的读书人。这点我觉得大家得承认吧。”
没有人反对，所有人都带着的情绪看着陈克，想看看陈克到底是意思。
“那么废除科举，提倡新式学校。要不要保持这种公平呢？如果要保持公平，大可增加科举考试的内容。数学，物理，化学，这些科目都逐渐增加到科举考试里面去。如果是要增加受教育的人数，那可以把新式学校归到科举的体系里面来么。把科举推翻，我很不认同。”
“这些和陈所说的朝廷自取灭亡有何关系呢？”另外一位看着四十多岁的兄台皱着眉头问道。看来陈克这么飘逸的说法，他很不理解。
陈克转过身重新拿起粉笔，这才觉得方才故作镇定地作派很是多余。不过现在也管不了那么多，陈克刷刷的写下了一行大字，“王者富民，霸者富士，仅存之国富大夫，... -->>
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1905年10月12日，辜鸿铭在前面引路，陈克走进了京师大学堂的礼堂。已经有不少在礼堂等候。陈天华做事很聪明，他已经提前进了礼堂，在最后一排坐下。其他学生见两人进来，几乎都转过头来看着陈克。
“那就是写书的那个陈克？”这样的交头接耳声里面有着惊讶，愕然，还有不懈。
大家都是文化人，所以声音倒也不大。于是乎，如下的细微声音，陈克也听得很清楚。
“这么年轻就能写出那样的？我不太信。”
“书里面倒是误百出。”
所谓文人相轻，陈克听于电视上的那些讲座，他也是边听边对着电视嘲讽，对于这样的待遇，陈克一点都不在意。他脸上还是带着习惯性的微笑，看着两边的学生。辜鸿铭大概介绍了一下陈克，然后就让陈克上台讲课。
义务教育普及造成的一个结果就是学生们的年纪相差无几。强制义务教育普及越久，同年级学生的年纪相差越小。陈克在21世纪早已经习惯了这样的情况，他上学稍微早了一点，结果就是一步没跟上，步步跟不上，从小学开始，他的年龄在班上不是倒数第一就是倒数第二，直到上了大学才得以改变这个排位。在京师大学堂的礼堂里面，陈克看着下面的学生，大家的年纪差距令陈克颇为不适应。从20多岁到30多岁的都有，还有几位大叔也不是学生还是教师，看都得有40冒头的模样。京师大学堂是以前京城国子监改的，这里面有些大龄学生么，应该也不稀奇。
陈克又扫视了一圈下面的学生，大概有五十多人，大家的外貌让陈克颇有好感。这些人里面，有六成以上都是短发，那些留辫子的夹杂其中，看上去到令人意外的不感觉讨厌。“大家好，我叫陈克。今天来这里，我有些个人愚见，请诸位斧正一下。”陈克的开场白倒也中规中矩。
不过下面的人可也并不客气，能在京师大学堂上学的，都是各地的精英。大家一个个自命不凡。却见一个和陈克年纪差不多的青年站起身来，他是短发，穿了身西装。“陈，你的书我是看过的，其实今天来这里的诸位也都看过。我看陈的书之后，有一个问题。不陈对科举考试看。”
1905年9月2日，直隶总督袁世凯、盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥、两广总督岑春煊和湖南巡抚端方等一批高官，联名上奏朝廷，明确提出：国家危迫情形，一刻千金，“欲补救时艰，必自推广学校始；而欲推广学校，必自先停科举始。”言辞激烈地请求“雷厉风行”“停罢科举”。面对这些举足轻重的南北封疆大吏的联合奏请，朝廷已不能等闲视之，就在9月2日的当天，便以光绪皇帝的名义颁下谕旨，向全天下宣布所有乡、会试一律停止。”这一上谕的发布，宣告了古代中国科举制度的终结。
陈克不这位青年会想起问这个问题，看他旁边坐的几个人目光灼灼的看着，陈克觉得这个问题不能够轻易的回答一下就结束。他问道我的书里面，对于科举制度是很推崇的。如果这位兄台。”
“哼。”陈克听到有人冷笑一声。大多数学生的脸上都不是很赞赏陈克的神色。
“我做个小调查吧，有多少人支持废除科举的，请举手。”
同学们看着陈克，到没有人表态。陈克觉得奇怪，“难道这些人都支持科举不成？”他奇怪的想到。
站起来的这位青年举起了手，这下，才有人纷纷迎合。最后50多人里面，竟然有40多人举手赞同。看来方才那些人不肯表态，只是自视甚高，不太买陈克这个小青年的帐而已。
“请大家把手放下。还有这位兄台，你也请坐下。”陈克说道。
等会场恢复了最初的模样，陈克这才问道谁支持科举的，请举手。”
稀稀拉拉的七八人举手。看他们的神色，颇是有些激动。看来支持科举的态度还是很坚定的。
“我们都是读书人，所谓国事家事天下事，事事关心。若是说其科举本身的优劣，我觉得大家各有的道理。但是我今天那要讲的是我的书，那么就不能不讲讲政治层面的。从政治的角度来说，我是反对废除科举的。”
嗡的一声，下面发出了各种的反应。有些人脸上露出不屑的神色，有些人有了“遇到同志”的兴奋神色。
“看来陈是很喜欢八股文了？”方才那个青年嘲笑的说道。
“这位兄台，我是不大学堂的教程了，我想问问兄台学过过数学么？”
“学过啊。”那位青年用明显的针对口气说道。
陈克也不答话，他转过身拿起粉笔，在黑板上刷刷的写了起来。大家一看，都是些简单的数学题，例如1+1=？4*（）=16。这样简单的题目对这些京师大学堂的学生来说自然是小儿科。已经有人低低的笑出声来。“这些题是考小孩子么？”
随着陈克越写越多，嘲笑声明显的多了起来，但是随着下面交头接耳的讨论，各种讽刺的声音却逐渐减少了。
陈克转回头来，下面的不少人已经明白了陈克的意思，他们的神色变得郑重起来。
“八股文取仕，的确已经不符合现代的潮流和需求。但是，标准化考试，从来都不会过时。”陈克指着黑板上的题目说道。
这些学生们都不是那些不学无术之辈，陈克在黑板上写的内容简单，但是陈克本来也不是要考众人的，这些的关键是考试的题目分类。填空题，单项选择题，多项选择题，问答题，计算大题。陈克简单的把时代的考试卷给写了一下。
“我得先给大家说明一下，我只看过一丁点八股文。我根本也不会写八股文。”陈克并不想不懂装懂。“但是，我一直认为，没有规矩不成方圆。八股文好歹也算是一种标准化考试模式。我看重的是这种。”
听了这些话，台子下面立刻开了锅。有人支持陈克，也有人反对。看起来，支持陈克的居然占了微弱的优势。
“陈，这都是新式学校的课程，和科举有关系？”那个青年继续发问了。
“朝廷现在废除科举，我不客气的说，就是自取灭亡。”陈克针锋相对的答道。这话一出，台下登时鸦雀无声。陈克从容镇定地放下手中的粉笔，又拍掉了手指上粘的粉笔屑。
“无论你说科举制度有这样的问题，那样的问题。但是科举制度本身的意义在于，提供了一个相对公平的晋升模式。哪怕是各种舞弊层出不穷，通过各级科举考上功名的，大部分还是普通的读书人。这点我觉得大家得承认吧。”
没有人反对，所有人都带着的情绪看着陈克，想看看陈克到底是意思。
“那么废除科举，提倡新式学校。要不要保持这种公平呢？如果要保持公平，大可增加科举考试的内容。数学，物理，化学，这些科目都逐渐增加到科举考试里面去。如果是要增加受教育的人数，那可以把新式学校归到科举的体系里面来么。把科举推翻，我很不认同。”
“这些和陈所说的朝廷自取灭亡有何关系呢？”另外一位看着四十多岁的兄台皱着眉头问道。看来陈克这么飘逸的说法，他很不理解。
陈克转过身重新拿起粉笔，这才觉得方才故作镇定地作派很是多余。不过现在也管不了那么多，陈克刷刷的写下了一行大字，“王者富民，霸者富士，仅存之国富大夫，... -->>
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