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，向家人推介苹果公司股票，购买价值五万美元的原始股，当天收盘赚取收益三十五万美元。”
再比如第二条。
“1984年5月10日，成功研发互联网硬件产品——路由器。”
再然后跟着个思科系统公司的注册日期，然后是第四条，有关写下一本叫《侏罗纪公园》的小说的事情。
当然，Windows1.0的编撰事宜，也不出意料地出现在列表下方。
以纪录片的客观视角，以陈述句的表达方式，以辞海定义般精炼的用词，长长的名单一眼望去，密密麻麻。
伊文沉默着，然后开口了：“原来是这位小姐要来我们学校读书了，倒也在情理之中，像她这种天才，是不会放过来伊顿公学念书的机会的。”
说完，他恭敬地将档案放回到办公桌前：“那么校长先生，您找我的目的是？”
“这孩子选择了你的病毒学作为选修课。”
威廉姆斯温和地说道：“我不确定，让她那样的一个少女投身科研领域会是什么后果，而且还是病毒，这样一个非常敏感的课题。伊文，我知道你的病毒学造诣究竟有多高，所以我想向你请教一下……这个女孩，她可能在想什么？”
伊文-德洛夫微微一笑：“您可真是折煞我了，校长，我和王小姐又不相识，我本人又不是心理学专家，哪有本事靠一份档案就猜透她的内心？”
“这个女孩……其实说来也挺有趣的。”
显然是真的想到什么有趣的事情，威廉姆斯摇了摇头，微笑道：“艾薇……我曾经的恋人，她推荐自己的小孙女艾希莉来伊顿上学，我倒是一点都不惊讶。不过没想到的是，这个爱丽丝居然也和艾薇有着一些关系，不但让自己上了她的推荐名单，甚至还捎带了另两个小姑娘，你说有趣不有趣？”
“那自然是极有趣的。”
伊文不咸不淡地回答道，不过转而又心生疑惑：“另两个小姑娘，还有这个艾希莉，校长先生，他们不会都挑了我的病毒学作为选修课了吧？”
“哈哈哈，那倒是没有。”
威廉姆斯摆摆手道：“也就是爱丽丝和艾希莉两个人而已，不过伊文，我可是注意到了，本届的250名新生中，挑选病毒学作为选修的，可只有她们两个而已。你呀，这几年怕是有的忙了。”
于是，终于不负威廉姆斯期待地，伊文不满地皱起了眉头。
但没办法，这就是伊顿公学的教学制度。
在伊顿，从来没有一刀切的“快慢班”一说。伊顿有分班，但却并不是按照成绩笼统地分班，而是把每个学科分成不同的班级，并且每个班都不会超过20个学生。一个学生，也许数学被分在需要更多辅导的C班，但是法语课却可以在A班就读。根据每个人的特点配备不同的老师和教学方法，让他们全方位的优秀是伊顿的宗旨。
再然后，就是和许多高中及大学一样，都有着选修课的项目。只是伊顿作为全世界最顶尖的中学之一，它的选修课自然也不会是普普通通的内容，比如在西班牙语、法语和德语间三选一，那种几乎烂大街的内容。
病毒学，就是伊文-德洛夫负责教授的选修课，而且即便在伊顿这个始终坚持小班化教学的学校，他的学生总数也从来没超过十个人。要知道，整个学校12到18岁，每个年级可都有250人啊！
当然，这也许和他才来伊顿不过三年有关系，比起很多早多少年前就在这所百年老校任教的前辈，他对自己科目的宣传到底还是偏少，何况病毒又是的确的冷门科目。
现在的情况是，全校上千人加一起，自己的学生也没超过十个，而两个一起考入九年级和十年级的高中少女，就要直接来选他的课了？
“我不同意！”
伊文斩钉截铁地说道：“她们很可能只是看着课程名单，觉得病毒这门课似乎很酷，所以随便选的而已。病毒研究和普通的生化实验还不一样，两个在档案里都没提过自己有实验实践经历的女孩子，我可不想给她们当保姆！”
威廉姆斯微微一叹，他就猜到会是这个结果。
“伊文，决定不用下得这么快，艾希莉那丫头我很了解，她的动手能力很强，早就是个小有成绩的服装设计师了。这个爱丽丝更是个天才，就算你想反对，起码也要先见见她们吧？”(未完待续。)
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再比如第二条。
“1984年5月10日，成功研发互联网硬件产品——路由器。”
再然后跟着个思科系统公司的注册日期，然后是第四条，有关写下一本叫《侏罗纪公园》的小说的事情。
当然，Windows1.0的编撰事宜，也不出意料地出现在列表下方。
以纪录片的客观视角，以陈述句的表达方式，以辞海定义般精炼的用词，长长的名单一眼望去，密密麻麻。
伊文沉默着，然后开口了：“原来是这位小姐要来我们学校读书了，倒也在情理之中，像她这种天才，是不会放过来伊顿公学念书的机会的。”
说完，他恭敬地将档案放回到办公桌前：“那么校长先生，您找我的目的是？”
“这孩子选择了你的病毒学作为选修课。”
威廉姆斯温和地说道：“我不确定，让她那样的一个少女投身科研领域会是什么后果，而且还是病毒，这样一个非常敏感的课题。伊文，我知道你的病毒学造诣究竟有多高，所以我想向你请教一下……这个女孩，她可能在想什么？”
伊文-德洛夫微微一笑：“您可真是折煞我了，校长，我和王小姐又不相识，我本人又不是心理学专家，哪有本事靠一份档案就猜透她的内心？”
“这个女孩……其实说来也挺有趣的。”
显然是真的想到什么有趣的事情，威廉姆斯摇了摇头，微笑道：“艾薇……我曾经的恋人，她推荐自己的小孙女艾希莉来伊顿上学，我倒是一点都不惊讶。不过没想到的是，这个爱丽丝居然也和艾薇有着一些关系，不但让自己上了她的推荐名单，甚至还捎带了另两个小姑娘，你说有趣不有趣？”
“那自然是极有趣的。”
伊文不咸不淡地回答道，不过转而又心生疑惑：“另两个小姑娘，还有这个艾希莉，校长先生，他们不会都挑了我的病毒学作为选修课了吧？”
“哈哈哈，那倒是没有。”
威廉姆斯摆摆手道：“也就是爱丽丝和艾希莉两个人而已，不过伊文，我可是注意到了，本届的250名新生中，挑选病毒学作为选修的，可只有她们两个而已。你呀，这几年怕是有的忙了。”
于是，终于不负威廉姆斯期待地，伊文不满地皱起了眉头。
但没办法，这就是伊顿公学的教学制度。
在伊顿，从来没有一刀切的“快慢班”一说。伊顿有分班，但却并不是按照成绩笼统地分班，而是把每个学科分成不同的班级，并且每个班都不会超过20个学生。一个学生，也许数学被分在需要更多辅导的C班，但是法语课却可以在A班就读。根据每个人的特点配备不同的老师和教学方法，让他们全方位的优秀是伊顿的宗旨。
再然后，就是和许多高中及大学一样，都有着选修课的项目。只是伊顿作为全世界最顶尖的中学之一，它的选修课自然也不会是普普通通的内容，比如在西班牙语、法语和德语间三选一，那种几乎烂大街的内容。
病毒学，就是伊文-德洛夫负责教授的选修课，而且即便在伊顿这个始终坚持小班化教学的学校，他的学生总数也从来没超过十个人。要知道，整个学校12到18岁，每个年级可都有250人啊！
当然，这也许和他才来伊顿不过三年有关系，比起很多早多少年前就在这所百年老校任教的前辈，他对自己科目的宣传到底还是偏少，何况病毒又是的确的冷门科目。
现在的情况是，全校上千人加一起，自己的学生也没超过十个，而两个一起考入九年级和十年级的高中少女，就要直接来选他的课了？
“我不同意！”
伊文斩钉截铁地说道：“她们很可能只是看着课程名单，觉得病毒这门课似乎很酷，所以随便选的而已。病毒研究和普通的生化实验还不一样，两个在档案里都没提过自己有实验实践经历的女孩子，我可不想给她们当保姆！”
威廉姆斯微微一叹，他就猜到会是这个结果。
“伊文，决定不用下得这么快，艾希莉那丫头我很了解，她的动手能力很强，早就是个小有成绩的服装设计师了。这个爱丽丝更是个天才，就算你想反对，起码也要先见见她们吧？”(未完待续。)